Dans le cadre de leur projet, les élèves de la 4°Almanarre se rendront à l'Institut Océanographique Paul RICARD sur l'île des Embiez, le mardi 26 avril.

Ils randonneront sur le sentier de découverte, visiteront le musée et l'aquarium puis assisteront à une conférence.

Lien vers le site de l'Institut Océanographique Paul RICARD : cliquer ici

Articles des élèves à venir ...

Intervention durant notre cours de S.V.T.

Vendredi 27 mai, Fabien Valladier est revenu pour nous parler de la pollution dans le monde. Voici le résumé de ce qu'il nous a dit :

Que sont les macro-déchets ?
Les macro-déchets représentent l'ensemble des déchets produits par l'homme et qui sont abandonnés dans la nature. Ils proviennent :

du vent,

des incivilités,

 du ruissellement, 

et des inondations.

Quelle est la durée de vie des macro-déchets?

Les mouchoirs en papier durent 3 mois

Les épluchures de fruits ou légumes durent 3 à 6 mois

Les allumettes durent 6 mois
Les filtres de cigarettes durent 1 à 2 ans

Le chewing-gum dure 5 ans

Les canettes en aluminium durent 10 à 100 ans

Les sacs en plastique durent 100 à 1 000 ans

Le verre dure 4 000 ans

Quels sont les risques les plus importants ?

Des blessures, des paysages dégradés, des coûts élevés de ramassage et bien sûr il y a des espèces qui meurent comme les goélands, les tortues,….

Que sont le 7ème continent ?
Le 7ème continent se situe dans l'Océan Pacifique : c'est une sorte d'île constituée de déchets qui mesure 3,4 millions de km², ce qui représente 1/3 de l'Europe. 

Quelles sont les solutions ?

Boyan Slat, jeune écologiste néerlandais de 21 ans et étudiant en ingénierie aéronautique, s'est fait connaître par le biais de son projet The Ocean Cleanup.
Son vortex de déchets du Pacifique nord permettra de récupérer la moitié de tous ces déchets en 10 ans.

En quoi consiste ce projet?
Le principe du nettoyage des océans est le placement de barrières flottantes en forme de "V" d'une profondeur de 3 m. Les barrières retiendront les plastiques et autres objets à la dérive et les conduiront vers une plate-forme d'extraction. Cette plate-forme, fonctionnant à l'énergie solaire, récupérera les matières en vue de leur évacuation et leur recyclage (Source : Wikipédia).
 

Comment agir?

• réduire et changer nos modes de consommation
• utiliser les poubelles mises à disposition
• développer le sens du civisme en participant à des activités éco-citoyennes :

- ramassages

- collectes

- renseignements

ARRIAHI Adil, CHARGUI Nour, HERROUAL Lydia et OUJJIT Mohamed

Intervention durant notre cours de Technologie

Fabien Valladier a continué son intervention durant notre cours de technologie afin de nous présenter le matériel que nous aurons à utiliser le jour de notre baptême de plongée.

Il nous a expliqué l'évolution du matériel au fil des années avant de nous montrer le nôtre.

Il nous a dit que c'était un réel plaisir de plonger et qu'il fallait éviter de trop bouger les palmes dans l'eau car les ondes faisaient s'enfuir les poissons.

Il nous a aussi dit qu'avec un masque, les objets sous l'eau semblaient plus gros d'un quart et plus proches d'un tiers.

En fin d'année, soit le mardi 21 juin, nous allons plonger avec une bouteille contenant 12 litres d'air comprimé à une pression de 200 bars, soit l'équivalent de 2400 litres. Comme un homme consomme 15 litres d'air par minute, l'autonomie avec une bouteille est de 2h40.

La bouteille est munie d'un détendeur qui permet de rendre la pression de l'air respirable.

Elle pèse 15 kg sur la terre ferme mais ne pèsera que 3 kg dans l'eau.

Nous aurons un gilet stabilisateur sur le dos : il servira à porter notre bouteille et pourra se gonfler.

Le moniteur de plongée aura un ordinateur au poignet qui mesurera le temps et la profondeur de la plongée afin de calculer le nombre et le temps des paliers à faire lors de la remontée.

Thomas SANCHEZ, Lucas SAULOU et Clara THERME

Intervention durant notre cours de Sciences Physique

Jeudi 31 mars, Fabien Valladier est venu faire une intervention en classe afin de nous préparer à notre baptême de plongée de fin d'année.

Fabien travaille pour le Naturoscope.  Il nous a d'abord fait découvrir les missions du Parc National de Port-Cros :

- protéger et conserver
- connaître et comprendre
- sensibiliser et éduquer
- promouvoir un développement local durable

Il nous a expliqué que lorsque nous nageons sous l'eau, nous subissons la pression atmosphérique, mais également le poids de l'eau sur notre corps (la pression hydrostatique).

Sur terre, la pression atmosphérique correspond au poids de la colonne d'air (de 10 km d'épaisseur environ) qui se trouve au-dessus de nous sur une section de 1 cm². Celle-ci pesant environ 1kg, nous subissons une pression de 1 bar.

Sous l'eau, la pression hydrostatique s'ajoute à raison de 1 bar tous les 10 mètres de profondeur.

Fabien Valladier nous a fait utiliser une cloche à dépression contenant un gant gonflé afin de faire une démonstration de l'effet de la pression sur nos poumons.

Il nous a ensuite expliqué les dangers et l'importance de faire des paliers de décompression lorsque l'on remonte à la surface après une plongée sous-marine en bouteilles.

Mickaël BARATTERO, Manon CESARI, Ella LEROY et Tiffany TRAN